大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化影响学前教育例子分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文化影响学前教育例子分析的解答，让我们一起看看吧。

不同国家文化是如何影响学前教育的？

中国和西方国家的教育体系有很大差别，在学前教育阶段也有很多不同。对于学前教育的界定近几年扩大到0-8岁，而西方基本是0-6岁一体化的，中国则划分为3-6岁即幼儿教育，还有近几年大火的0-3岁。

中国是给予灌输式教育，主体告诉你什么是正确答案！美国是启发引导式教育，主体告诉你怎样寻找答案！

原始社会的学前教育举例论述？

在原始社会中，学前教育主要通过家庭和社区的方式进行。例如，父母会教导孩子如何狩猎、采集食物，传授生存技能和价值观。

社区中的长者也会扮演重要角色，传授传统知识和技能，如制作工具、制衣等。

此外，孩子们通过模仿和观察学习，参与社区活动，培养社交技能和团队合作精神。

这种学前教育形式帮助孩子适应原始社会的生活方式，传承文化和知识，为他们未来的成长奠定基础。

原始社会的学前教育各阶段的特点为：

(1)氏族社会时期。

(2)母系氏族社会时期。

(3)父系氏族社会时期。在这个时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童。

(4)军事民主时期。

私有制开始萌芽，由于所占财产的多寡和贫富分化，家族、部落间的互相争斗开始产生，战争也随之出现。

原始社会的学前教育主要以家庭为主，父母或其他族人会教育孩子如何生存和适应社会。这些教育内容包括如何狩猎、采集食物、制作工具和武器等。

孩子们也会参与到家庭中的各种活动中，通过模仿和亲身体验来学习知识和技能。

此外，一些原始社会也会通过神话故事和仪式来传递道德和宗教信仰。

原始社会的学前教育与现代社会的学前教育有很大不同，因为原始社会的生活方式和文化背景与现代社会迥然不同。然而，可以通过一些假设和猜测来论述原始社会可能的学前教育方式：

1. 传统技能传承：在原始社会，孩子们可能通过观察和模仿成年人的行为来学习基本的生存技能。这包括狩猎、采集、制作工具、搭建临时住所等技能。父母或长辈可能会直接教导孩子们这些技能，这可以被视为一种早期的教育形式。

2. 口头传统：原始社会通常依赖口头传统来传递知识、价值观和文化。孩子们可能会通过听故事、歌曲和神话来学习社会的历史、道德规范和文化传统。长辈和部落中的智者可能会担任教育者的角色，将这些口头传统传授给下一代。

3. 观察与参与：原始社会的孩子们可能通过观察和参与社会活动来学习。他们可能跟随成年人一起参与狩猎、采集、食物加工等活动，从实际经验中获取知识和技能。

4. 社会互动：在原始社会，孩子们可能与其他孩子一起生活和成长，形成小型社会群体。这种社会互动有助于他们学习社会技能、合作和文化价值观。

谁知道原始社会和奴隶社会学前文化知识的利与弊？原始社会学前教育的好处和不好地方？

我们由历史可知，在春秋战国时，汉晋唐宋时都是人才辈出时代，在古代很多人的唯一出路就是读书，我们知道孟母三迁，可知孟子入学很早。

都说自古英雄出少年，学前教育在古代占有很高的比重。

至于利弊，则是要看当时的大环境下学的是什么，朝廷对书籍的管理环境宽松与否，不能由学前教育而论。

到此，以上就是小编对于文化影响学前教育例子分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化影响学前教育例子分析的3点解答对大家有用。