大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外教育机构的境况如何的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国外教育机构的境况如何的解答，让我们一起看看吧。

一所技校到底有多乱？

有个妹妹在老家的，上小学的时候还天天跟着我叫我姐姐，后面我出来上班没联系了，在快手平台刷到了妹妹，快认不出来了，听妈妈说她读了两年的技校，视频都是在酒店拍的照片，手上有纹身，妆也很浓，才15,16岁，不知道她经历了什么

看完评论，呵呵。

做了十年技校老师，说说吧。

技校声誉差的原因:

1，初中老师批评学习不好的学生，百分之八十都会有一句，”再学不好，就让你家长给你送到技校去！”这样说来，如果有八成的中国老师批评学生的时候，都说:”再不好好学习，就让你当兵去！”估计祖国的山河不用百年就能断送吧。

2，全社会近些年对传统产业的漠视。房地产、金融、互联网、网购平台、直播带货等等新生产业的出现，越虚拟、越暴力、越优秀！越是底层劳动者，越被歧视，而学习和从事劳动的人就会被认为是弱者，既然是弱者，那自然素质低下。

3，招生层次低，没有发展路径。现阶段，技校在中国属于恶性歧视链的一环，已经无力回天，只能期待技能教育和学历教育的融合，如德国的现状。如果中国社会也是高技能人才和大学教授待遇类似，谁又有资格诋毁技校生呢？

4，学习方式不一样。拿手机举个例子:高中普遍不让带手机进校门，因为他们要直面三年以后的高考，手机对他们也许只有危害；而技校肯定要带手机，因为他们必须要在两年后直面社会，手机作为沟通工具，绝不可缺失。然而这中间就会存在管理的问题，以至于，很多不良信息污染职校环境，在经过手机直播的扩大化，形象自然恶劣。这里，如果要对比的话，我希望不要拿技校和高中比较，从教学环境和方式来说，技校和大学更像，这样看来，青春期的技校生和成年的大学生比较，不知大家又作何感想。

技校乱不乱？我可以肯定地告诉大家，肯定比高中乱，学生不仅仅学习环境复杂、人际环境复杂、思维差异性大，甚至家庭环境普遍来说也和大部分家庭不同，由于一直以来被他人忽视，他们渴望被认同，青春期的他们自然会有或多或少不理智的行为，而这些会随着年龄的成长一点点消融。

就像有些人提问:

一个女人到底有多绿茶？

你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗？为何？

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

补课班大行其道，很多孩子都去了补课班，但是补课班真的能解决孩子的学习问题吗？这个问题没有确切的答案，对有的孩子来说是可以的，但对有的孩子来说却是不行的。

有的孩子本身学习能力一般般，进入补习班学习最有可能是事倍功半，导致孩子还是在原有水平附近徘徊。

有的孩子学习资质比较好，进入补习班能开阔视野，能学习到学校老师没讲到或者讲得不深的问题，对这样的孩子而言补习班就是如虎添翼

还是回到我始终坚持的观点上，即学习成绩好坏取决于四个主要因素：学习能力、学习态度（内驱力）、学习习惯、学习方法。

学习能力高低，有先天因素，也有后天养育因素。父母的基因无法改变，父母能否科学养育孩子却大有可为。这点，家长起关键作用；学习态度，也就是学习动力，家长和学校、机构都可以发挥作用，作用大小取决于采用的方法、手段是否高明；学习习惯培养，起主要作用的是父母，其次是学校和培训机构；好的学习方法的建立，主要是家长和孩子有意识的去寻找和实践，形成适合自己的有效的方法。学校和机构只能起辅助作用。

所以，我认为教培机构不能起到根本性解决孩子学习问题的作用

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

到此，以上就是小编对于国外教育机构的境况如何的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外教育机构的境况如何的2点解答对大家有用。