大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国外教育机构的境况如何的问题,于是小编就整理了2个相关介绍国外教育机构的境况如何的解答,让我们一起看看吧。
一所技校到底有多乱?
有个妹妹在老家的,上小学的时候还天天跟着我叫我姐姐,后面我出来上班没联系了,在快手平台刷到了妹妹,快认不出来了,听妈妈说她读了两年的技校,视频都是在酒店拍的照片,手上有纹身,妆也很浓,才15,16岁,不知道她经历了什么
看完评论,呵呵。
做了十年技校老师,说说吧。
技校声誉差的原因:
1,初中老师批评学习不好的学生,百分之八十都会有一句,”再学不好,就让你家长给你送到技校去!”这样说来,如果有八成的中国老师批评学生的时候,都说:”再不好好学习,就让你当兵去!”估计祖国的山河不用百年就能断送吧。
2,全社会近些年对传统产业的漠视。房地产、金融、互联网、网购平台、直播带货等等新生产业的出现,越虚拟、越暴力、越优秀!越是底层劳动者,越被歧视,而学习和从事劳动的人就会被认为是弱者,既然是弱者,那自然素质低下。
3,招生层次低,没有发展路径。现阶段,技校在中国属于恶性歧视链的一环,已经无力回天,只能期待技能教育和学历教育的融合,如德国的现状。如果中国社会也是高技能人才和大学教授待遇类似,谁又有资格诋毁技校生呢?
4,学习方式不一样。拿手机举个例子:高中普遍不让带手机进校门,因为他们要直面三年以后的高考,手机对他们也许只有危害;而技校肯定要带手机,因为他们必须要在两年后直面社会,手机作为沟通工具,绝不可缺失。然而这中间就会存在管理的问题,以至于,很多不良信息污染职校环境,在经过手机直播的扩大化,形象自然恶劣。这里,如果要对比的话,我希望不要拿技校和高中比较,从教学环境和方式来说,技校和大学更像,这样看来,青春期的技校生和成年的大学生比较,不知大家又作何感想。
技校乱不乱?我可以肯定地告诉大家,肯定比高中乱,学生不仅仅学习环境复杂、人际环境复杂、思维差异性大,甚至家庭环境普遍来说也和大部分家庭不同,由于一直以来被他人忽视,他们渴望被认同,青春期的他们自然会有或多或少不理智的行为,而这些会随着年龄的成长一点点消融。
就像有些人提问:
一个女人到底有多绿茶?
你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗?为何?
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
补课班大行其道,很多孩子都去了补课班,但是补课班真的能解决孩子的学习问题吗?这个问题没有确切的答案,对有的孩子来说是可以的,但对有的孩子来说却是不行的。
有的孩子本身学习能力一般般,进入补习班学习最有可能是事倍功半,导致孩子还是在原有水平附近徘徊。
有的孩子学习资质比较好,进入补习班能开阔视野,能学习到学校老师没讲到或者讲得不深的问题,对这样的孩子而言补习班就是如虎添翼
还是回到我始终坚持的观点上,即学习成绩好坏取决于四个主要因素:学习能力、学习态度(内驱力)、学习习惯、学习方法。
学习能力高低,有先天因素,也有后天养育因素。父母的基因无法改变,父母能否科学养育孩子却大有可为。这点,家长起关键作用;学习态度,也就是学习动力,家长和学校、机构都可以发挥作用,作用大小取决于采用的方法、手段是否高明;学习习惯培养,起主要作用的是父母,其次是学校和培训机构;好的学习方法的建立,主要是家长和孩子有意识的去寻找和实践,形成适合自己的有效的方法。学校和机构只能起辅助作用。
所以,我认为教培机构不能起到根本性解决孩子学习问题的作用
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议,我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
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